[ultimate_heading main_heading=»Que es ELASH?» main_heading_style=»font-weight:bold;» main_heading_font_size=»desktop:44px;» main_heading_line_height=»desktop:54px;» main_heading_margin=»margin-bottom:65px;»][/ultimate_heading]
[ultimate_heading main_heading=»Certificación con el test ELASH» alignment=»left» main_heading_style=»font-weight:bold;» main_heading_font_size=»desktop:24px;» main_heading_line_height=»desktop:34px;» main_heading_margin=»margin-bottom:25px;»][/ultimate_heading]

El examen ELASH es un instrumento de evaluación creado especialmente para medir el dominio del inglés de la población de habla hispana. Su calidad y contenido lo han convertido en un examen internacional utilizado por cientos de instituciones educativas en América Latina.

Descubra el formato del examen
El ELASH ofrece dos niveles según el dominio del inglés. En el examen ELASH I, el nivel de dificultad de los ejercicios fluctúa desde el básico hasta el intermedio bajo. En el ELASH II, los ejercicios presentan niveles de dificultad entre el intermedio alto hasta el avanzado.

Cada nivel contiene un total de 135 ejercicios de selección múltiple que se contestan dentro de un tiempo límite: 1 hora y 40 minutos (ELASH I) y 2 horas (ELASH II). Además, se provee un CD para contestar la parte de comprensión auditiva en ambos niveles.

Los cinco usos principales del examen ELASH
1. Certifica el nivel de dominio del inglés requerido por la institución o por un patrono.
2. Ayuda en la transición de los estudiantes en un programa de idiomas.
3. Documenta el aprendizaje del estudiante.
4. Ayuda en el diseño de un currículo apropiado.
5. Es útil para la selección de personal en el mundo laboral.

¿Qué ventajas ofrece el examen ELASH?
Se puede administrar desde los seis años de escolaridad hasta el mundo laboral.
Brinda una evaluación precisa del dominio del inglés.
El costo es asequible.

https://latam.collegeboard.org/wp-content/uploads/2017/10/Guía-del-Estudiante-ELASH-2.pdf

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[ultimate_heading main_heading=»Evalúa el dominio del inglés en tres destrezas» main_heading_style=»font-weight:bold;» main_heading_font_size=»desktop:44px;» main_heading_line_height=»desktop:54px;» main_heading_margin=»margin-bottom:65px;»][/ultimate_heading]
[bsf-info-box icon=»icomoon-feather-24×24-sun» icon_size=»36″ icon_color=»» title=»1. Comprensión auditiva» pos=»left» el_class=»accent-icon-color» title_font_style=»font-weight:bold;» title_font_size=»desktop:24px;» title_font_line_height=»desktop:34px;» css_info_box=».vc_custom_1543597015588{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-bottom: 20px !important;}»]

Se evalúa la habilidad para escuchar y entender el inglés en contextos variados al emplear el idioma de forma espontánea.

[/bsf-info-box][bsf-info-box icon=»icomoon-feather-24×24-bar-graph» icon_size=»36″ icon_color=»» title=»2. Uso correcto de la lengua y redacción indirecta» pos=»left» el_class=»accent-icon-color» title_font_style=»font-weight:bold;» title_font_size=»desktop:24px;» title_font_line_height=»desktop:34px;» css_info_box=».vc_custom_1543597122117{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-bottom: 20px !important;}»]

Se evalúa la habilidad para reconocer el uso adecuado de conceptos gramaticales en el contexto de la oración. En el área de redacción indirecta, el propósito es evaluar la habilidad para reconocer el lenguaje adecuado para revisar textos.

[/bsf-info-box]

[bsf-info-box icon=»icomoon-feather-24×24-location-2″ icon_size=»36″ icon_color=»» title=»3. Competencias de lectura y vocabulario» pos=»left» el_class=»accent-icon-color» title_font_style=»font-weight:bold;» title_font_size=»desktop:24px;» title_font_line_height=»desktop:34px;» css_info_box=».vc_custom_1543597147935{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-bottom: 20px !important;}»]

En el ELASH I se evalúa la comprensión literal de las ideas incluidas en las lecturas y la habilidad para reconocer el vocabulario básico utilizado en contextos variados. En el ELASH II, las expresiones idiomáticas que se incluyen evalúan la habilidad para reconocer el uso adecuado de estas expresiones más complejas dentro de un texto.

[/bsf-info-box]

[ultimate_heading main_heading_color=»#ffffff» sub_heading_color=»#111111″ main_heading_font_size=»desktop:34px;» main_heading_line_height=»desktop:44px;» main_heading_margin=»margin-bottom:20px;» main_heading_style=»font-weight:bold;» sub_heading_font_size=»desktop:60px;mobile_landscape:44px;» sub_heading_line_height=»desktop:70px;mobile_landscape:54px;» sub_heading_font_family=»font_family:Roboto Condensed|font_call:Roboto+Condensed» sub_heading_style=»font-weight:bold;» sub_heading_margin=»margin-bottom:40px;»]Join us as a teacher or student and enjoy a great cultural exchange[/ultimate_heading]
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